Adaptacja

Drodzy Rodzice,

zbliża się wyjątkowy moment w życiu Waszego dziecka – wspólne rozpoczęcie przygody ze żłobkiem. Dla wielu rodzin to czas pełen emocji – radości, wzruszenia, ale także naturalnego niepokoju. Chcemy zapewnić Państwa, że będziemy wspierać zarówno Was, jak i Wasze dziecko na każdym etapie tej ważnej zmiany. Poniżej przesyłamy informacje dotyczące harmonogramu adaptacji oraz wyprawki dla maluszków.
Cieszymy się, że już niedługo będziemy mogli wspólnie rozpocząć tę piękną przygodę.
Dziękujemy za zaufanie.

I. PLAN ADAPTACJI W ŻŁOBKU PEREŁKOWO:

Cały wrzesień jest czasem nastawionym na adaptację. Niekiedy pojawia się tzw. „kryzys trzeciego tygodnia” – dzieci, które wcześniej dobrze zaadaptowały się do nowej sytuacji, mogą zacząć płakać i niechętnie przychodzić do żłobka. Dlatego warto zapewnić sobie możliwość wcześniejszego odbioru dziecka ze żłobka przez cały wrzesień.

Etapy adaptacji:

  1. Pierwszy dzień września – wizyta dziecka w żłobku razem z rodzicem (ok. 1–1,5 godziny, w godzinach 9.00–10.30).

    • Rodzice lub osoby bliskie zajmują się dziećmi, wspierają je i towarzyszą im.

    • Jednemu dziecku towarzyszy jeden dorosły. Zbyt duża liczba dorosłych w grupie może spowodować chaos i utrudnić pracę z dziećmi, które w tym dniu są najważniejsze.

  2. Kolejne 4 dni września – pobyt dziecka w żłobku bez rodziców (1–2 godziny, w godzinach porannych między 9.00 a 11.00).

  3. Kolejne tygodnie września – pobyt dziecka w żłobku bez rodziców, z czasem wydłużanym indywidualnie, w zależności od stanu emocjonalnego dziecka.

Dobra praktyka adaptacyjna:
Stopniowe wydłużanie czasu pobytu dziecka w żłobku (jeśli rodzic ma taką możliwość). Praktyka ta powinna być zawsze konsultowana z opiekunkami, które mogą podzielić się własnymi obserwacjami i sugestiami dotyczącymi dziecka.

Ostatecznie to rodzic decyduje, na ile godzin pozostawia dziecko w żłobku.

II. Zadania personelu:

  1. Opiekunki starają się poświęcić czas każdemu dziecku, budując z nim relację opartą na szacunku i uwzględniającą jego potrzeby.

  2. Zapoznają dzieci z rozkładem dnia oraz obowiązującymi zasadami. Pokazują, gdzie znajdują się ważne miejsca: łazienka, sypialnia, stołówka, sale i miejsca do zabaw.

  3. Respektują potrzebę zachowania dystansu przez dziecko – nie przytulają go, nie biorą na kolana, jeśli ono tego nie chce. Nie zmuszają także do uczestniczenia w zabawach czy spożywania posiłków, jeśli dziecko nie jest na to gotowe.

  4. Pomagają dzieciom w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami. Inicjują zabawy grupowe i uważnie obserwują sygnały świadczące o gotowości dziecka do dołączenia do innych.

  5. Proponują dzieciom atrakcyjne zabawy i zajęcia, dostosowane do ich wieku i możliwości.

  6. W sytuacjach trudnych (płacz, agresja, wycofanie) reagują ze spokojem i zrozumieniem. Oferują pocieszenie oraz wsparcie, nie zmuszając dziecka do działań wbrew jego woli.

  7. Regularnie omawiają z rodzicami/opiekunami prawnymi (podczas odbioru dziecka), jak dziecko funkcjonuje w żłobku – jakie pojawiają się postępy, a jakie trudności. Wspólnie z rodzicami poszukują rozwiązań ewentualnych problemów.

III. Zadania rodziców/opiekunów prawnych:

  1. Zapewnij dziecku poczucie bezpieczeństwa poprzez wsparcie, pozytywne nastawienie do placówki oraz opiekunek.

  2. Stosuj krótkie pożegnania – bez przekazywania dziecku negatywnych emocji, lęków czy obaw.

  3. Współpracuj z opiekunkami i stosuj się do ich wskazówek.

  4. Omawiaj z opiekunkami (przy odbiorze dziecka) postępy w procesie adaptacji.

Rodzice, oddając dziecko do żłobka, również przechodzą trudne chwile związane z rozłąką i obawą o swoje pociechy. Ważne jest, abyście przyznali się przed sobą do tych emocji – nie zaprzeczajcie im, lecz rozmawiajcie o nich.

IV. Wyprawka

Każdy przedmiot powinien być podpisany imieniem dziecka.

    1. Ręczniki:

      • jeden mały do rączek,

      • jeden większy na wszelkie nieprzewidziane sytuacje (np. umycie dziecka po dużej kupce).

    2. Ubrania na zmianę – 2 komplety.

    3. Pieluszki jednorazowe (duże opakowanie) + podkłady.

    4. Chusteczki mokre i suche – po 2 opakowania.

    5. Krem na odparzenia – jeśli ma być używany, należy wypełnić formularz dostępny u pań opiekunek.

    6. Krem ochronny do twarzy.

    7. Smoczek (jeśli dziecko używa).

    8. Kapcie lub skarpetki antypoślizgowe.

    9. Kubek, szczoteczka i pasta do zębów (jeśli dziecko używa).

    10. Ręczniczki toaletowe nawilżane.

    11. Pościel z prześcieradełkiem (wymiar leżaczka 132 × 59 cm) lub kocyk i piżamka.

    12. Bidon lub kubek „niekapek”.

    13. Nocniczek lub nakładka na toaletę (jeśli dziecko używa).